Ensayo de los niños con sindrome de down

1631 palabras 7 páginas
LOS NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN DENTRO DE LA ESCUELA, LA IMPORTANCIA DE LA PARTICIPACIÓN DEL MAESTRO Y PADRES DE FAMILIA EN SU FOMACIÓN

Nunca se debe subestimar la capacidad de aprender de un niño, aún si tiene discapacidad, todos podemos ser capases de hace cosas increíbles, sorprendentes e inesperadas.

En éste ensayo se analizan las principales características del niño con Síndrome de Down, qué debe hacer el maestro si alguno de sus alumnos tiene Síndrome de Down, cómo debe trabajar el maestro de grupo en la adaptación del niño con SD en el aula, los factores que debe tomar en cuenta para saber qué estrategias idear para trabajar con él y
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Entonces el maestro debe investigar primero cómo es el alumno, para establecer qué métodos de enseñanza y trato serían los más convenientes aplicar con él.
El niño con SD no tiene ningún impedimento para aprender a hablar pero si lo hace más tardíamente se cree que es debido a: hipotonía de los músculos del aparato bucofonador, uso de la mímica y los gestos como medio de comunicación, grado de conocimiento de los objetos y capacidad de representarlos mentalmente cuando no los tiene enfrente, dificultad en la imitación verbal.
Creo que el maestro debe investigar y conocer al niño para poder idear una estrategia que contenga mucho material didáctico adecuado, además las actividades deben aumentar poco a poco su complejidad y deben tener un desarrollo o secuencia coherente para que no traiga consigo resultados contraproducentes. Pues como dice la lectura “el niño con SD entiende mucho más de lo que es capaz de decir”. Pienso que no debemos subestimar la capacidad del niño por aprender.
Otro factor importante en la educación de los niños con SD es su ritmo de aprendizaje, es difícil comparar el ritmo de

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