Ensayo de psicopedagogia

1082 palabras 5 páginas
Ensayo Psicopedagogía Segunda Unidad

Dentro del área pedagógica siempre han existido muchos paradigmas, muchas teorías, muchas maneras que en su época se han pensado son las correctas para enseñar. En la actualidad está de moda podríamos decir, el señalar lo mal que se enseñaba antes: a base de la memoria y no de la comprensión. Ahora todo intenta basarse en que el alumno no memorice si no que comprenda los contenidos que debe de aprender.

Para esto cada maestro tiene una gran diversidad de estilos y formas para lograr su objetivo que es qué el alumno aprenda correctamente lo esperado. Debemos observar también las diferencias entre estilo y forma dentro del área pedagógica.

A lo largo de la vida una persona descubre que ciertas
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Para los constructivistas, la forma de ser de una persona no es solo el resultado del ambiente ni de las ideas que ella misma se ha propuesto, sino del proceso de construcción interna que se produce día a día al momento en que la persona tiene contacto con su entorno.
Aunque para esto la persona se fundamenta primeramente en lo que construyo para poder conocer el medio que lo rodea.

Si nos damos cuenta, entonces, el constructivismo se basa en gran parte en el aprendizaje significativo ya que sin los conocimientos previos el constructivismo sería imposible, pues la persona no podría relacionar lo que sabía con anterioridad con lo que está conociendo en ese momento.

A pesar de todas estas formas y estilos de aprendizaje es probable que la persona no llegue a un aprendizaje significativo cómo se espera y que como se dice comúnmente estudie “para el ratito”.

Por esta razón actualmente el gobierno de Guatemala ha decidido modificar toda la manera en la que se trabajaba la planificación del año escolar, siendo uno de los cambios más notables el pasar de “objetivos” a “competencias”.

Muchas personas piensan al oír competencia, que se trata de una competición entre los alumnos para ver quien llega primero al objetivo esperado cuando en realidad no es así.

Se usa la palabra “competencia” refiriéndose a que la persona al finalizar el tiempo estipulado es competente para realizar determinada actividad.

Estas competencias han

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