Ensayo del pragmatismo

2439 palabras 10 páginas
Pragmatismo es la forma que adoptó el empirismo inglés en la filosofía contemporánea, y empirismo era explicar la validez del conocimiento refiriéndolo a la experiencia que lo ha determinado. Y como experiencia era acumulación y registro de datos, y su organización y sistematización, la experiencia empírica era pasada. Sin embargo para el pragmatismo es apertura hacia el futuro, previsión o anticipación; y verdad lo que atestigüe la experiencia futura, siendo significado de la verdad la determinación de lo que evidencia la experiencia futura. La tesis fundamental del pragmatismo es pues que toda verdad es una norma para la conducta futura, pudiendo ser la norma cognoscitiva o práctica, emotiva o estética. El pragmatismo constituye la …ver más…
Llamó a su filosofía empirismo radical, y es también perspectiva de futuro. La impresión sensorial existe sólo para despertar el proceso central de elaboración o de reflexión, y el proceso central existe sólo para provocar el acto final. Toda acción es reacción ante el mundo externo, y el estado intermedio es tránsito hacia la acción. La percepción y el pensamiento existen sólo referidos a la conducta. Si se prescinde de la conducta la experiencia no tiene significado ni objeto. Como función del pensamiento es servir a la acción, no puede bloquear o inhibir creencias útiles. Si no se puede demostrar la veracidad o falsedad de una hipótesis, inquiere llamada al espíritu de quien la formula o es decisiva para la vida, hay que creer en ella, aunque podamos equivocarnos. Desde la moralidad la vida es como la hacemos, y el pragmatismo es para James paso al espiritualismo, porque los monismos hacen del universo una masa compacta en la que todo está determinado, sin lugar para la acción creadora; mientras el pluralismo no niega solidaridad. El progreso depende de la colaboración. Defiende los valores de la religión, y da una interpretación teleológica del espíritu, insistiendo en la naturaleza instrumental del entendimiento. Se interesó por la psicología de la voluntad, y por el papel de las creencias en la acción humana. Ferdinand Canning Scott Schiller (1864-1937),alumno y profesor en Oxford,

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