Ensayo educacion y pedagogia

2577 palabras 11 páginas
ENSAYO: ¿QUE ES LA EDUCACION?

I. INTRODUCCION.

En el estudio de la educación y para entenderla de la mejor manera habría que diferenciar entre pedagogía y educación, ya que el tema fundamental de la pedagogía es la educación. Un tema que ha llegado a ser tan importante que puede decirse que a rebasado incluso al arte, a la técnica y a la ciencia que se refieren a su praxis, a sus medios y a su fundamentación y sistematización científico-filosófica, pero no podemos decir que la educación ha desbordado a la pedagogía, porque la intima relación que guardan los dos términos y sus correspondientes conceptos es indudable.
Derivado de lo anterior en este ensayo académico abordare el concepto y desarrollo de la educación a través del
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Más es de advertir que puede considerarse también a la educación como resultado o efecto de dicha acción.
Se dice de una persona que esta educada o que tiene educación cuando posee un grado de formación suficiente para entender , juzgar y autogobernarse de modo eficiente y personal, cuando por su preparación y experiencia tiene conocimientos bien adquiridos y consistentes y al mismo tiempo fuerza de voluntad necesaria y precisa para actuar racionalmente y responder de su actuación. Ello seria el resultado de la acción formativa y educativa, sea en el sentido de heteroformacion en el mas básico y personal, de autoformación implicaría haber conseguido conocimientos útiles, formación intelectual adecuada y también un grado de afectividad consciente y bien ordenada , junto con una capacidad de autodominio, de ejercicio racional y voluntario de su libertad.
De ahí podríamos concluir que los efectos educativos, la educación como efecto, que los resultados educativos no pueden considerarse absolutos o últimos, es decir como una consecución definitiva como un logro final inmodificable, sino como participes de un proceso cambiante y de superación.

2.5 LA EDUCACION COMO RELACION

Entre las varias determinaciones de la educación es importante señalar su carácter de relación,

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