Ensayo evaluacion curricular

2532 palabras 11 páginas
Universidad de Valladolid Yucatán

Maestría en Educación

Módulo

Evaluación Curricular

Ensayo

DISEÑO DE LA EVALUACIÓN CURRICULAR INTERNA

Psic. Ana María Duran

Realizado

LEMB. Faride Caamal Arzapalo

Fecha: 26 de Febrero de 2011

Hablar de evaluación, es conocer los efectos de las acciones educativas que han sido una preocupación constante de los educadores, por eso gran parte del esfuerzo y de la finalidad de sus actos están encaminados a la consecución de este propósito. Por lo tanto, hay que tener en cuenta que no se trata de evaluar a las personas, sino de evaluar los procesos en que ellas están implicadas o de las que son responsables. Es esencial darse cuenta de que no se evalúa únicamente o
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Debe por un lado cumplir con las expectativas de los primeros, pero también necesita contar con el apoyo o, por lo menos, con la disposición de los sujetos. Es evidente que quienes financian o solicitan el estudio tienen gran injerencia sobre sus resultados y los usos de los mismos; sin embargo, la participación de los afectados es crucial para llevarla a cabo. Si el evaluador pierde credibilidad y la confianza de los participantes, su labor se verá severamente afectada, y por lo tanto, también su adecuación técnica. No hay que olvidar que el evaluador, tiene que considerar y tomar en cuenta los intereses y necesidades de quien pide la evaluación, destacar los valores, enfrentarse al dinamismo y complejidad de los fenómenos de la vida real, aunque al igual que la metodología experimental debe cumplir, de otra forma con los criterios de la confiabilidad y veracidad. De ahí se deduce que la medición está implicad pero va mucho más allá y es más que certificar conocimientos, habilidades y actitudes. Evaluar, por otra parte, sería la actividad con la que se pretende reunir toda la información posible para profundizar en el conocimiento del acto educativo. De ahí se deduce que la medición está implícita, pero va mucho más allá y es más que certificar conocimientos. Así, en las escuelas e instituciones educativas las funciones que cotidianamente se realizan son las de medir y acreditar, pero rara vez se evalúa. La evaluación curricular en su afán de ayudar a

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