Ensayo motivación escolar

1081 palabras 5 páginas
Universidad de Sonora

Licenciatura en Física Didáctica General Tarea 4 “Tema 3”

Rosela Yesenia Guadalupe Silva Molina

Juan Pavlovich

Hermosillo, Sonora a 17 de octubre de 2011.

En el siguiente ensayo, tomaré los temas de la motivación escolar y haré una descripción de sus diferentes enfoques. También tomaré el tema del aprendizaje cooperativo y los procesos de enseñanza. Todo esto para concluir cuáles de los enfoques me parece el más objetivo y sintetizar el significado de un aprendizaje cooperativo. La motivación escolar tiene cuatro enfoques: el conductista, el humanista y el cognoscitivista. El enfoque conductista enfatiza los eventos del entorno y consecuencias de la conducta, éste fomenta la motivación extrínseca
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Existen también dos tipos de grupos donde no se cumplen los objetivos anteriores porque su estructura está dañada o está mal construida. De todo lo anterior podemos concluir que el aprendizaje cooperativo se relaciona y facilita al mismo tiempo los siguientes procesos: Los procesos cognitivos, motivacionales y afectivo relacionales. Pienso definitivamente de todo esto, que los profesores o maestros DEBEN conocer toda la amplia gama de maneras que hay para impartir una clase, en mi experiencia como educando (de nuevo) siento que hay maestros que aplicaron varias de estas estructuras de manera desastrosa, cayendo en lo que se llama pseudoaprendizaje o en el grupo tradicional. Muchos de los compañeros con los que yo trabajo están acostumbrados, como dicen ellos, por comodidad a fraccionar el propósito principal de un grupo. Si bien los grupos en los que me ha tocado pertenecer tienen la estructura cooperativa, más bien por estas fracciones que se hacen se vuelven individualistas y muchas veces caen en la competencia. No y definitivamente no, recalco estoy en contra del uso de la ésta estructura (la competitiva) sin embargo puedo señalar abiertamente que los educadores no se

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