Ensayo: principios pedagógicos, estándares curriculares y resolución de problemas

1145 palabras 5 páginas
INTRODUCCIÓN
En el presente ensayo se resolverán las incógnitas que hay en cuanto a los principios pedagógicos, estándares curriculares y el enfoque de resolución de problemas; también abordaremos la relación que hay entre cada uno de ellos , así como los pro y los contras de estos temas.

Los principios pedagógicos “orientan la organización y el desarrollo del trabajo docente, así como la evaluación del aprendizaje”.
Los estándares curriculares de matemáticas “presentan la visión de una población que sabe utilizar los conocimientos matemáticos. Comprenden el conjunto de aprendizajes que se espera de los alumnos en los cuatro periodos escolares para conducirlos a altos niveles de alfabetización matemática.”.
El enfoque de
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El quinto principio pone énfasis en el desarrollo de competencias y el logro de estándares curriculares; aquí podemos aplicar el contenido matemático forma espacio y medida y en la resolución de problemas comprende situaciones de igualdad y desigualdad, así como agrupa objetos según sus atributos. El sexto principio pedagógico dice: la igualdad de derechos entre niños y niñas en la escuela se fomenta a través de su participación en actividades; actitudes en el estudio; comparte e intercambia ideas sobre aplicaciones matemáticas y resolución de problemas usa estrategias para contar identifica conoce y usa los números. En el séptimo principio habla de que la educadora debe fomentar el deseo de conocer, el interés y la motivación por aprender; aquí el contenido matemático sería que entiende y ejecuta desplazamientos y trayectorias siguiendo instrucciones y la resolución de problemas: y la resolución de problemas: que la docente implementará estrategias como rutinas de ejercicios con música siguiendo una secuencia determinada. El octavo principio dice: la confianza en la capacidad de aprender se propicia en un ambiente estimulante en el aula y en la escuela, aquí podemos aplicar en la resolución de problemas que el niño o niña identifique figuras comunes e identifique propiedades. El noveno nos habla de que si se quieren buenos resultados se debe hacer una planificación y tomar como…

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