Ensayo proceso enseñanza aprendizaje

914 palabras 4 páginas
PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

La optimización de la enseñanza aprendizaje es complejo e inciden en el desarrollo de una serie de componentes que deben relacionarse para que sus resultados sean eficientes, es posible lograr la optimización del proceso si estos componentes se desarrollan de manera óptima.
Un número considerable de investigaciones recientes y relacionadas con el tema permite reconocer un amplio flujo de ideas de diferentes pedagogos que buscan una mayor profundización del binomio enseñanza-aprendizaje[1].
Cesar Coll observa dentro de la concepción constructivista los "mecanismos de influencia educativa" que tienen lugar en el proceso de enseñanza-aprendizaje como proceso único y centra la atención de uno u otro
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La formación integral del estudiante debe basarse en un proceso de enseñanza-aprendizaje con una concepción de unidad que contribuirá a su formación. El proceso de enseñanza-aprendizaje integra lo instructivo y educativo. Lo primero es el proceso y resultado de formar ciudadanos capaces capases que tomen decisiones. Es necesario resaltar e identificar la unidad dialéctica entre ser capaz y ser inteligente[3].
La enseñanza-aprendizaje comprende en lo educativo una faceta que se logra con la formación de valores, que identifica al hombre como ser social, sin embargo, lo educativo comprende desarrollo de convicciones, voluntad y elementos de la esfera volitiva y afectiva que junto con la cognitiva permiten hablar de un proceso de enseñanza-aprendizaje que tiene por fin la formación de la personalidad del hombre.
De lo expresado, entendemos la integralidad del proceso de enseñanza-aprendizaje en que éste da respuesta a las exigencias del aprendizaje de conocimientos, del desarrollo intelectual y físico del alumno y la formación de sentimientos, cualidades y valores, todo lo cual da cumplimiento en sentido general y en particular a los objetivos propuestos en cada nivel y tipo de institución docente.
La enseñanza-aprendizaje lleva a la adquisición e individualización de la experiencia histórico-social, el estudiante se va aproximando gradualmente, como proceso, al conocimiento desde una posición innovadora, en atención a las acciones…

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