Ensayo psicologia educativa

991 palabras 4 páginas
Maestría en Educación.

Materia: Teorías del Aprendizaje y la Instrucción

Ensayo sobre Psicología Educativa

Maestro: ---------------------------------
Alumno: ------------------------------------

Contenido:

Introducción………………………………………………….………. 7

Psicología Educativa………………………………………………….. 7

Prioridades…………………………………………………………..… 8

Algunas Herramientas de la Psicología Educativa………………….. 8

Conclusiones………………………………………………………..… 10

Bibliografía……………………………………………………….….. 11

INTRODUCCIÓN

Dado que dentro del ámbito educativo es importante conocer y mejorar un método efectivo de enseñanza de los alumnos que permita incrementar y optimizar el aprendizaje, así como la calidad de la información inculcada en ellos, se creó la psicología
…ver más…
Prioridades y marco de acción para la psicología Educativa.

Dentro del material que se nos ha proporcionado tenemos un ejemplo muy interesante que nos ayuda a comprender el porqué de la psicología educativa, me refiero al extracto de la fábula de “Alicia en el país de las maravillas”, que nos dice que “no importa que camino podemos tomar, con tal de que andemos suficiente, todos los caminos llegan a una meta”.

Esto es muy significativo, puesto que una de las prioridades que deben tener los educadores es la definición de sus metas y objetivos dentro de la educación, y esto es importante destacarlo porque es aquí precisamente es donde entra la psicología educativa, ya que su función principal es la de proporcionarnos una gama de técnicas y métodos para conseguir esas metas; nos proporciona además todos los elementos necesarios para crear teorías que nos expliquen todo proceso inherente a la educación, intervenir en cada uno de estos procesos para hacerla coherente y congruente con toda teoría formulada, así como también para medir el alcance de las metas y su acercamiento a la realización de las mismas.

Herramientas de la psicología educativa.

Dentro de este campo de estudio contamos con una serie de herramientas básicas basadas en diferentes posturas y enfoques de la diversa problemática en la educación, a estas herramientas las llamamos “paradigmas”; un paradigma es un cuerpo de ideas, conceptos, creencias,

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