Ensayo sobre estimulación temprana

1215 palabras 5 páginas
ESMERALDA RUIZ MARTÍNEZ 12/10/09

ENSAYO SOBRE LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA
Hace algunas décadas se creía que un niño en condiciones normales, solo debía dormir sin tener que realizar ningún tipo de actividad, mientras que los que nacían con alguna enfermedad como retraso mental o alguna deficiencia psicomotora, eran los únicos que podían recibir atención a una edad temprana, en otras palabras, los únicos que necesitaban de estimulación temprana.
Estos cuidados y atención se pueden realizar de diferentes formas, de acuerdo a diferentes vertientes teóricas, entre las que se encuentra el psicoanálisis, el conductismo, el constructivismo, la teoría desarrollada por Arnold Gessel, sin olvidar la influencia que los padres tienen en el
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r por sí mismo, de relacionar los nuevos aprendizajes con los que ya se posee para que les pueda otorgar un significado (Bolaños, 2001) de acuerdo a sus propios intereses y necesidades, bajo este paradigma la madurez del infante está en función de las experiencias que reciba; por ejemplo, no es lo mismo que un niño este la mayor parte del tiempo en su cuna haciendo nada, a un niño que normalmente esta gateando, explorando el medio que lo rodea, jugando con cubos, etc., el punto es que la

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