Ensayo sobre estrategias del aprendizaje

1074 palabras 5 páginas
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE PARA EL SIGLO XXI

Desde inicios del hombre, este siempre ha presentado la necesidad de buscar alternativas, estrategias y formas de llegar a un fin individual o colectivo, esto lo lleva a estudiar y definir las mejores opciones para llevar a cabo dicho fin.
La educación está tan difundida que no falta en ninguna sociedad ni en ningún momento de la historia. En toda sociedad por primitiva que sea, encontramos que el hombre se educa.
Parece que en la actualidad el tópico de los estilos recupera el interés para quienes buscan nuevas propuestas educativas que atiendan a la diversidad y a la enseñanza individualizada.

Día a día el hombre ha evolucionado y de igual manera los medios y las estrategias lo han hecho
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El cambio siempre está presente, solo que en tiempos recientes el cambio se presenta con una velocidad tal que no lo reconocemos, y menos aún lo controlamos. El cambio alborotado excede las capacidades que hemos desarrollado con los instrumentos tradicionales para comprenderlo. El escenario del comienzo del siglo estará signado por tres factores, que afectarán principalmente a los individuos que tenemos hoy en las escuelas: * Cambio Acelerado * Elevada Complejidad * Incertidumbre Permanente
4. Comunicación.
El siglo estará signado por una revolución en las comunicaciones humanas. Desde los dispositivos e inventos que aparecen diariamente, hasta la escala de su alcance, instantaneidad y demás. Cambiarán los lenguajes, la semiótica, los símbolos mismos y sus reconocimientos a través de las fronteras. La comunicación es, sin embargo, una de las mayores inhabilidades que exhibimos hoy. Muy nuevas capacidades serán necesarias en el manejo de la comunicación en los más próximos años.
5. Colaboración. La capacidad de colaborar reflexivamente sobre un objeto de conocimiento. La construcción social del aprendizaje y el enfoque colectivo de los problemas estarán presentes en el escenario de todo este siglo; sin embargo, las prácticas tradicionales tienden a favorecer el trabajo individual y lo que se demanda es herramientas que deliberadamente favorecen el abordaje múltiple de los esquemas de conocimiento. La construcción colectiva a través de las fronteras se torna en

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