Ensayo sobre integración e inclusión en educación especial

1594 palabras 7 páginas
UNIVERSIDAD LATINOAMERICA Y DEL CARIBE COORDINACION DE POSTGRADO MAESTRIA EN EDUCACION ESPECIAL INTEGRAL

ENSAYO SOBRE INTEGRACIÓN E INCLUSIÓN EN EDUCACIÓN ESPECIAL

Lic. María E. Rivero C. Caracas, Marzo 2011 INTRODUCCIÓN. Este ensayo trata sobre las acepciones por las que han pasado los principios de la Educación Especial, se inicia con una breve exposición de como se originó la Educación Especial y la creación de las primeras instituciones educativas. En una segunda parte se mencionará sobre el origen del marco legislativo; luego se discriminan los
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La Resolución de Salamanca generaliza la Inclusión como Principio central que ha de guiar la política y la práctica de la construcción de una educación para todos. Se debe impartir la enseñanza a todos los niños, jóvenes y adultos, con o sin necesidades educativas especiales dentro de un mismo sistema común de educación. La Inclusión es ante todo una posición frente a los derechos humanos, la escuela debe producir una respuesta educativa a las necesidades de todos los estudiantes y al principio de igualdad de oportunidades educativas, sin segregar a ninguna persona como consecuencia de su discapacidad o dificultad de aprendizaje, género o pertenencia a una minoría. El énfasis esta ahora en las modificaciones necesarias del medio ambiente, para lograr la plena integración de la persona con discapacidad, es decir creación de ambientes que respondan a las diferentes capacidades de desarrollo, necesidades y potencialidades.
La Educación Inclusiva supone un modelo de escuela en el que los docentes, los alumnos y los padres participan y desarrollan un sentido de comunidad entre todos, tengan o no discapacidades o pertenezcan a una cultura, raza o religión diferente. Se pretende una reconstrucción funcional y organizativa de la escuela integradora, adaptando la instrucción para proporcionar apoyo a todos los estudiantes. En este modelo los profesores regulares y los profesores

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