Ensayo sobre la infancia

1205 palabras 5 páginas
En el presente ensayo se pretende aprender, conocer e indagar acerca de la concepción de la infancia y su estado actual. Concepción que debemos conocer y prestar especial importancia, ya que como futuros docentes trabajaremos con los niños.

La infancia es un periodo de la vida desde el nacimiento hasta la pubertad, en donde el desarrollo corporal es muy rápido (tanto a nivel físico como a nivel psíquico); en donde diferentes factores tanto biológicos, como sociales y culturales inciden en la formación del ser humano, y lo determinan a la hora de actuar con sus pares y sus seres queridos. En una visión biológica, la infancia comprende de los cero a diez años, en donde el ser humano desarrolla la mayoría de sus habilidades cognitivas,
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La relación escuela-familia ha cambiado con el transcurso de los años, ya que antes los conflictos eran resueltos indiscutiblemente a favor de la escuela; hoy la solución de conflictos ya no son resueltos de la misma manera.
En la Argentina actual las escuelas, creadas originalmente con el mandato de igualar, están saturadas por los procesos de pobreza y marginación, principalmente en aquellas zonas donde predomina una extrema pobreza. Así, las posibilidades de educar se ven evidentemente limitadas, la escuela a la vez que instruye es escenario de ejecución de políticas sociales, como el comedor, la sala de atención primaria y demás. La escuela cumple un papel de contención social, pero debe esforzarse por no descuidar su práctica pedagogía institucional. De esta forma cumple un papel de contención social, ya que debe atender a la gran diversidad de alumnos, en situación de pobreza.
Diversidad que el docente debe transformar en riqueza, a enseñarles a compartir el uno con el otro, respetando las diferencias y apostando a la capacidad de cada alumno, hasta que pueda ocupar su lugar en el mundo. Ese lugar en el mundo que se merece como tales y que sean forjadores de un futuro mejor, de su propio futuro.
En la realidad actual existe diversidad de culturas, que es difícil hacer “oídos sordos”, y que como futuros docentes debemos transformar en riqueza, enseñándoles a los niños a compartir el uno con el otro, respetando las diferencias y apostando a la

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