Ensayo tecnicas didacticas

1097 palabras 5 páginas
EL APRENDIZAJE COOPERATIVO

INTRODUCCION

La idea de incluir en el aula un aprendizaje cooperativo tiene como propósito fundamental el lema “cooperar para aprender” y es bajo esta consigna que mi ensayo se escribe puesto que es muy importante para mi la interacción del educando en conjunto con los demás compañeros, ya que se pueden obtener experiencias diferentes dentro un grupo de 3 estudiantes por ejemplo, que deliberan con opiniones acerca del tema que se está planteando y esto hace que el conocimiento y las ideas sean enriquecedoras y amplíen así el discurso y el panorama de los participantes del grupo a la hora de hacer una plenaria, un sociodrama o una exposición. Es así como la intención de mi trabajo en este ensayo es ilustrar
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Para ello es necesario que exista una clara responsabilidad individual.
Tanto las evidencias de la práctica como la validación de los estudios realizados, nos afirman que el aprendizaje cooperativo es una metodología que aporta una mejora significativa del aprendizaje. Para que todos los integrantes funcionen como grupo colaborativo, se tiene como fortaleza las siguientes acciones: • Motivación por la tarea • Actitudes de implicación y de iniciativa • Grado de comprensión de lo que se hace y del porqué se hace • Volumen del trabajo realizado • Calidad del mismo • Grado de dominio de procedimientos y conceptos • Relación social en el aprendizaje
La estrategia de aprendizaje que se adopta para llevar a cabo el trabajo colaborativo del grupo son la exposición introductoria por parte del profesor ya que por medio de esta herramienta nos permitimos clarificar ideas, formular ubicaciones históricas, si es el caso, o superar dudas que de inicio se pueden generar en los educandos. Además nos permitimos proponer ejemplos para comprobar la comprensión de los estudiantes del tema inmediatamente a estudiar.
CONCLUSION
Podemos decir entonces, que este enfoque del trabajo colaborativo y de cooperación en el aula de clases invita a promover la interacción entre los educandos, en un ambiente de trabajo académico

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