Ensayos Sobre La Problemática Curricular Díaz Barriga Ángel

5376 palabras 22 páginas
ENSAYOS SOBRE LA PROBLEMÁTICA CURRICULAR
Díaz Barriga, Ángel. “Ensayos sobre la problemática curricular”, México 1996, Editorial Trillas, pp. 05-103

La intencionalidad principal de la obra: Ensayos sobre la problemática curricular de Ángel Díaz Barriga, es introducirnos a nosotros maestros y maestras, en la realidad de la problemática que ha circundado a los planes y programas de estudio. Por lo que para los fines de este ensayo, se considera importante el conocimiento de los diversos estudios que se han llevado a cabo sobre este tema, así como, algunos de los modelos que pretendieron innovar el currículo desde diferentes perspectivas, el desconocimiento de la forma en que se llevan a la práctica, y de los cambios reales que
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Bajo la imagen de lograr un desarrollo científico, se busca incluir en los planes de estudio aquellos contenidos científico-tecnológicos que representan el avance de los países desarrollados. Frente a este problema, el concepto de práctica profesional desarrollado en la concepción curricular modular por objetos de transformación, ofrece la posibilidad de entender las características histórico sociales de las distintas formas de ejercer una profesión. Este tipo de análisis constituye lo que la propuesta curricular modular por objetos de transformación denomina marco de referencia para los planes de estudio.

Perfil del egresado o práctica profesional La formulación inicial sobre la teoría curricular de Tyler destaca la importancia de definir “los objetivos” para tener claros los propósitos de la educación. Ganando gradualmente espacio en los problemas relacionados con el currículo. Actualmente, es común que la elaboración de un plan de estudios sea precedida por esta etapa. Las grandes metas de la educación son omitidas en este planteamiento de la teoría curricular, que restringe la noción de objetivos a un conjunto de conductas observables en los sujetos. Las propuestas para la elaboración de planes de estudio centrada en los objetivos quedan insertas en un círculo vicioso: en él se definen los objetivos generales, los objetivos específicos y se reagrupan en objetivos intermedios. De

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