Epistemologia de la naturaleza del conocimiento

1633 palabras 7 páginas
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|Metodología y Técnicas de estudio |
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Universidad Simón Rodríguez

Ministerio para el poder popular de la Educación Superior

Caracas –Edo. Miranda

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TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCION 3

DESARROLLO 4

EPISTEMOLOGÍA DE LA NATURALEZA DEL CONOCIMIENTO. 4

TEORIA DEL APRENDIZAJE SUBJETIVO Y OBJETIVO 5

CONSTRUCTIVISMO E INFORMATICA…………………………………...5

CONOCIMIENTO CONVERGENTE Y DIVERGENTE…………………………6

APRENDISAJE
…ver más…
Y lograr el aprendizaje significativo de los contenidos.

Conductismo: estímulo – respuesta – refuerzo – aprendizaje

No se considera la conciencia ni los procesos internos del individuo

CONSTRUCTIVISMO E INFORMATICA

El término ‘constructivismo’ forma parte del lenguaje educativo y se ha convertido desde hace tiempo en una palabra muy utilizada tanto para explicar el enfoque de los planes y programas oficiales de educación básica como por aquellos maestros e investigadores que pretenden ubicar su discurso dentro de la vanguardia pedagógica.

Las teorías del aprendizaje se encargan de analizar, criticar, reflexionar acerca de la práctica educativa en un contexto sociocultural determinado, planteando problemáticas y poniendo soluciones, aunque impredecibles trata de valerse de esquemas psicopedagógicos, nutrirse de teorías de las ciencias sociales, para prever posibles respuestas a la pregunta de ¿Cómo enseñar? Y lograr el aprendizaje significativo de los contenidos.

La informática es la disciplina que estudia el tratamiento automático de la información utilizando dispositivos electrónicos y sistemas computacionales; para ello estos sistemas computacionales deben realizar las siguientes tareas básicas que son entrada que es la captación de información, el procesamiento o tratamiento de dicha información y salida que es la transmisión de resultados. El constructivismo es una

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