Escuela Empirica De La Administracion

3205 palabras 13 páginas
ADMINISTRACION
Escuela empírica. Aportaciones y limitaciones
1. Escuela empírica. Aportaciones y limitaciones
1.1. Características generales
1.2. Peter Drucker: aportaciones
1.3. Ernest Dale: aportaciones
1.4. Appley: aportaciones
1.5. Dale Carnegie: aportaciones
1.6. Análisis crítico
1.7. Aplicaciones actuales en las organizaciones

2. Características generales
La escuela empírica se caracteriza por hacer énfasis en los aspectos prácticos de la administración y la búsqueda de resultados concretos y palpables. Los representantes de esta corriente administrativa buscan desarrollar sus conceptos
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En 1943, la GMC lo invita para que analice sus políticas directivas y estructura organizacional, el resultado de estos estudios es el libro Concept of the corporation (1946), el cual rápidamente se convierte en un hito para los estudios de administración.
Los alcances de Drucker se deben a su extraordinaria autodisciplina, magnífica administración del tiempo y energía ilimitada. En cierto sentido, ha estado practicando la administración por objetivos y el dominio de sí. Con estas características, ha trabajado como consultor para docenas de empresas en todo el mundo; dice al respecto: "la consultoría es mi laboratorio". Y precisamente la consultoría es fuente de su gran conocimiento respecto del desempeño de las organizaciones, tecnología, métodos administrativos y mercados. Lee muy poco acerca de la teoría administrativa, rara vez receta remedios definitivos; su planteamiento es socrático, plantea preguntas fundamentales y hace pensar a sus clientes.
Drucker define al gerente como la persona responsable del desempeño eficiente de una organización, es decir, del uso adecuado de los recursos productivos. Las operaciones básicas en el trabajo de un gerente son: planeación, organización, motivación y comunicación, evaluación y desarrollo. Sobre el tema, The effective executive es uno de sus mejores libros. En éste menciona las principales características de un ejecutivo eficiente:

1. Su atención se

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