“Escuelas Contemporáneas De Psicología”

598 palabras 3 páginas
“Escuelas contemporáneas de Psicología”

Se pueden distinguir tres etapas:

1. La psicología “pre-científica” o filosófica, estrechamente ligada a la evolución de las cosmovisiones filosóficas, y entendida como una rama de la filosofa.
2. La psicología fundacional del siglo XIX, que surge a partir de la separación de la filosofa, reclamando para si el rango de ciencia independiente.
3. Los sistemas psicológicos contemporáneos que, a partir de principios del siglo XX, intentan una diferenciación de los conceptos teóricos y metodológicos que caracterizan a la psicología decimoníaca.

Dentro de los grandes sistemas teóricos contemporáneos ubica: psicoanálisis, el conductismo, la teoría de la gestalt y la teoría constructivitas.
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Aportes al Aprendizaje: Rompe la idea de la inteligencia ligada a lo verbal. Inteligencia humana se pone de manifiesto ante un problema.
Individuo inventa una solución al problema no por un procesos interno sino por una dialéctica entre lo externo y lo interno, una solución original.
Los chimpancés de Köhler no probaban y erraban al modo de Thorndike, ni se tornaban condicionados al estilo de Pavlov. Abordaban nuevas situaciones; mostraban una orientación en el aprendizaje y bastante inteligencia. No intentaban ciegamente todas las respuestas; su conducta ponía de manifiesto que el aprendizaje incluía una considerable volumen de actividad dirigida a un fin(…) estaban situado en un jaula, y se colocaba un banano a cierta distancia de ella(..) utilizaban cuerdas, palos, y cajas para conseguir un banano; al parecer percibían de algún modo la situación y empleaban perspicacia para resolver el problema.

Los métodos de Psicología
ESCUELA CONDUCTISMO PSICOANALISIS GESTALT COGNI-
TIVISMO
Objeto conducta inconciente Comporta- miento procesos cognitivos Métodos experimental clínico Instrospección observación Experimental cuyo escenario es la computadora. 1- El problema metodológico en el proceso histórico y en los contextos geopolíticos de construcción de la Psicología como ciencia. USA 1860

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