Estrategias dirigidas a los docentes para el fortalecimiento de la integración a través del juego pedagógico de los niños y niñas del tercer grupo en la u.e “anzoátegui”. barcelona – edo anzoátegui

8613 palabras 35 páginas
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación Superior
Proyecto Nacional de Educación Inicial Misión Sucre Aldea Universitaria: Mercedes Pérez Freites
Ambiente: Unidad Educativa Ángel Celestino Bello

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ESTRATEGIAS DIRIGIDAS A LOS DOCENTES PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA INTEGRACIÓN A TRAVÉS DEL JUEGO PEDAGÓGICO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL TERCER GRUPO EN LA U.E “ANZOÁTEGUI”. BARCELONA – EDO ANZOÁTEGUI.

ASESORA: AUTOR:
Evelyn de lira Yolly Josefina Armas
…ver más…
La investigación se estructuró de la siguiente manera:

Al inicio hace referencia al planteamiento del problema, justificación y objetivos de la misma; seguida de la Fundamentación Teórica, donde se precisan las investigaciones a fines, basamentos teóricos fundamentados en la teoría de Piaget sobre la interacción social, teoría del constructivismo de Jean Piaget, teorías sobre el juego por ser éstos de suma importancia dentro del desarrollo integral del niño – niña para el fortalecimiento de la integración del mismo al preescolar; seguida de los términos conceptuales y las bases legales. El Marco Metodológico comprende el tipo y diseño de investigación, la cual es proyectiva y de campo, población, muestra, técnicas e instrumentos de recolección de datos, análisis de los resultados, conclusión, propuesta, recomendaciones y anexos.

PLANTEAMIENTO

Problema

La investigación presentada a continuación surge en la Unidad Educativa General de División “José Antonio Anzoátegui” de Barcelona dependencia adscrita al Ejecutivo Regional del Estado Anzoátegui. Inició sus actividades en el año 1942 en el barrio Portugal arriba, en una casa de vecindad ubicada en la calle progreso; atendía tres primeros grados de educación primaria bajo la Dirección de la Maestra Carmen Albornoz de Galindo.

El 14 de

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