Estructuración en unidad del saber científico- pedagógico

1768 palabras 8 páginas
TEMA 15
ESTRUCTURACIÓN EN UNIDAD DEL SABER CIENTÍFICO- PEDAGÓGICO

Educación y Pedagogía no son dos conceptos sinónimos, aunque con frecuencia se utilice con ese carácter. Ambos términos giran en torno a la tarea y el proceso educativo, aunque la educación se refiere únicamente a la acción, a la tarea. En cambio, la Pedagogía es conocimiento, saber, es la reflexión sobre esa actuación. Es necesaria ya que toda acción necesita estar fundamentada y guiada por un saber. En este sentido, la Pedagogía fundamenta y guía a la educación.

La Pedagogía, como corpus sistemático comenzó a surgir a lo largo de la Edad Moderna, sin embargo, no será hasta el s. XIX cuando se trate de modo específico el problema de la sistematización de la
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No son la sociología ni la psicología las únicas ciencias que estudian en profundidad el proceso educativo. Evidentemente, este carácter pluridisciplinar y la mutua relación entre los diversos saberes facilitan una mejor y más amplia comprensión del hombre como sujeto de la educación, desde ángulos conceptuales distintos.

A lo largo de estas tres etapas no se da una exclusividad en el tratamiento del conocimiento de la educación, sino una preferencia de un planteamiento determinado. Es decir, durante la segunda etapa, e incluso en la tercera, el conocimiento filosófico de la educación sigue siendo legítimo.

Por otra parte, la educación, como objeto de conocimiento científico, ha ido consolidando a la Pedagogía como ciencia, ya que cumple con las propiedades específicas de todo saber científico al presentar:

Un saber objetivado
Un conjunto sistemático de saberes sobre un objeto
Un conjunto cualificado de contenidos sobre un objeto
Un sistema propio de enunciados
Unos valores racionales propios del conocimiento científico: objetividad, imparcialidad,, precisión, verificabilidad, sistematicidad, metodología adecuada…

2. Definición de Pedagogía

Existen diferentes definiciones dependiendo de los distintos autores y sus diversos enfoques, pero podemos establecer que Pedagogía es “la ciencia que aporta la fundamentación teórica,

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