Etapa Pre Operacional Piaget

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Etapa pre operacional [2-7 años]
Piaget llamo así a la segundo etapa del pensamiento, porque una operación mental requiere pensamiento lógico, en esta etapa los niños aun no tienen la capacidad para pensar de manera lógica .en lugar de ello los niños la capacidad para manejar el mundo de manera simbólica o por medio de representaciones, desarrollan la capacidad de emanar que hacen algo en lugar de hacerlo realmente ejemplo. Un niño en la etapa sensorio motora aprende como jalar un juguete por el piso. Un niño en la etapa pre operacional desarrolla una representación mental del juguete y una imagen mental de cómo jalarlo.uno de los principales logros en este periodo es el desarrollo del lenguaje, la capacidad para pensar y
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Centración.:
Parte de la razón por la cual los niños en esta etapa no pueden pensar de manera lógica es que concentran la atención en un aspecto o detalle de la situación a la vez y son incapaces de tomar en consideración otros detalles.
Conservación:
La tendencia a practicar la centración se revela en las tareas de conservación. Por ejemplo, los niños pueden llegar a la conclusión de que hay más agua en un plato poco profundo que en un vaso porque el plato es más ancho, aunque hayan visto que el agua era vertida al plato.
Clasificación:
Clasificar significa que es posible pensar en los objetos en término de categoría o clases. Los niños en la etapa pre operacional muestran la capacidad limitada para clasificar los objetos en categorías.
Irreversibilidad:
Los niños en esta etapa también cometen errores de pensamientos por causa de la irreversibilidad, es decir, su incapacidad para reconocer que una operación puede realizarse en ambos sentido. Por ejemplo, no entienden que si se vierte agua de un recipiente alto a uno ancho , puede colocarse otra vez en el primer recipiente manteniendo la misma cantidad de agua. Ellos no pueden aceptar mentalmente que sea posible recuperar el estado original.
El niño pre operacional es incesante ,refleja su visión del universo, para él las cosa no suceden por accidente. el niño considera que todo lo que se mueve está vivo.
El niño pre

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