Evaluación, Conceptos y Sus Determinantes

1393 palabras 6 páginas
Evaluación conceptos y sus determinantes

En el concepto evaluación del aprendizaje, se encuentran dos términos que están íntimamente relacionados, estos son: evaluación y aprendizaje.
Es importante definir por separado estos dos conceptos para entrelazarlos y comprender así la definición en conjunto.
Aprendizaje, es un proceso en el cual se da la internalización de pautas de conducta que resulta de haber participado en un proceso intencionado de enseñanza-aprendizaje. (Quesada, 1991) Dichas conductas se dan como reacción a estímulos internos y externos a la persona.

Por otro lado esta el concepto de evaluación, para el cual podemos encontrar diversas definiciones como las siguientes: • Proceso completo consistente en señalar
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Blanco prieto las clasifica en: • Habilidades.- Capacidades manuales o intelectuales que tienen un sujeto. Ejemplo: tocar la guitarra, piano etc.
También se clasifica en: • Técnicas.- Son instrumentos que se utilizan durante una clase para facilitar el aprendizaje: unas de ellas son el cuestionario, mapa conceptual, mapa mental, exposición y lluvia de ideas. Estas técnicas también hacen que el alumno se pueda desenvolver y pueda utilizar sus cualidades. • Estrategias.- son aquellas que se encargan de dirigir los conocimientos de las personas ya sean el momento de hablar de números romanos, vocales, mapas conceptuales, etc. Las estrategias se dividen en algorítmicas que son aquellas que se llevan acabo como lo dicen por ejemplo cuando están en estadísticas se deben enseñarse a la formula. Y las heurísticas que son aquellas que se pueden enseñar la letra “A” se pueden dar ejemplos “A” de Árbol “A” de Avión etc. No solo se basa en un argumento para enseñar.

Según Coll los contenidos actitudinales han sido considerados tradicionalmente como: - COLL los pensamientos y sentimientos que demuestran por medio de un comportamiento o una forma de

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