Evaluación bimestral por competencias

1389 palabras 6 páginas
La evaluación bimestral por competencias.
2011.

.

Introducción. La evaluación tiene el propósito fundamental en la educación verificar en qué medida los objetivos se han alcanzado. A partir de esta, es posible estudiar el proceso enseñanza-aprendizaje; por ello, abordar la problemática de la evaluación, es encarar las fallas fundamentales de un sistema educativo.
El término evaluación se relaciona usualmente a la idea de medición; sin embargo, medir significa determinar la extensión y/o cuantificación de una cosa, en tanto que la evaluación implica valorar la información, a través de la emisión de un juicio.
En el ámbito educativo la operación de evaluar consiste en estimar su valor no material; evaluar hace referencia a
…ver más…
Sin embargo creo que en la evaluación bimestral no es considerada como un avance importante en los estudiantes, es decir, se les evalúa solamente lo siguiente:
Tareas………25%
Asistencia…..25%
Examen……40%
Participación…10%
Pero el maestro no da prioridad a los trabajos de investigación, además los proyectos escolares los toma en consideración como examen, lo cual lo encuentro interesante, pues considero que a la hora de evaluar este proyecto se verá el conocimiento pero también las habilidades y desempeño que ha desarrollado el alumno. Desde luego creo que en estos trabajo también se debe de tomar en consideración la dificultades con las que el alumno a tropezado y los avances que este haya tenido. Pienso que no todos los estudiantes son iguales, por lo tanto me es de gran importancia “no medir a cada alumno con la misma regla” es decir, las capacidades de algunos otros alumnos están más desarrolladas y cada uno de estos aprenden de maneras y formas diferentes.
Coincido con el maestro en que muchos alumnos sufren más dificultades que otros, sin embargo es muy difícil estar cambiando la evaluación ya que posiblemente el instrumento de medición sea el adecuado,

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