Evaluación curricular

3183 palabras 13 páginas
Evaluación Curricular

INDICE
Introducción
Capítulo I Conceptos Concepto de Evaluación y Curriculum.
1. Concepto de Evaluación
1.1. Tipos de Evaluación
1.2. Técnicas Alternativas para la Evaluación.
2. Concepto de Currículum
2.1 Tipos de Currículum
3. Concepto de Evaluación Curricular
Capítulo II Metodología para la Evaluación Curricular
3.1 Evaluación interna
1. Evaluación del diseño curricular.
2. Evaluación del proceso curricular.
3. Evaluación del proceso de evaluación y certificación académica.
3.2 Evaluación externa
1. Análisis del desempeño profesional
2. Análisis del mercado de trabajo.
3. Efectividad, eficacia y eficiencia en la solución de las necesidades y problemas
3.2.1 La Evaluación
…ver más…
• Enfatizar la fuerza de los estudiantes en lugar de las debilidades.
• Considerar los estilos de aprendizaje, las capacidades lingüísticas, las experiencias culturales y educativas y los niveles de estudio.
Los críticos argumentan que los exámenes tradicionales de respuesta fija no den una visión clara y veraz sobre lo que los estudiantes pueden traer con sus conocimientos, solamente permiten traer a la memoria, observar la comprensión o interpretación del conocimiento pero no demuestran la habilidad del uso del conocimiento. Además, se argumenta que los exámenes estandarizados de respuesta fija ignoran la importancia del conocimiento holístico y la integración del conocimiento y, no permiten evaluar la competencia del alumno en objetivos educacionales de alto nivel de pensamiento o de lo que espera la sociedad.
Además, con frecuencia el resultado de las evaluaciones se emplea solamente para adjudicar una nota a los participantes y no reingresa en las estrategias de enseñanza y de aprendizaje para mejorar los esfuerzas. 2. Concepto de Curriculum

El término currículo se refiere al conjunto de competencias básicas, objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que los estudiantes deben alcanzar en un determinado nivel educativo. De modo general, el currículum responde a las preguntas ¿qué enseñar?, ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar? El currículo, en el sentido educativo,

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