Evaluación de un alumno de acuerdo a campos formativos en preescolar

1203 palabras 5 páginas
[pic] 3 de marzo 2010.

Reporte del proceso enseñanza aprendizaje del alumno Maximiliano Acosta Huerta del grupo PII.

De acuerdo a la observación realizada por las maestras de grupo y el área de pedagogía en el periodo comprendido de Agosto 2009 a Febrero 2010 se realiza a continuación la evaluación del alumno Maximiliano Acosta Huerta tomando como referente el Programa de Educación Preescolar 2004 y el manejo del libro de apoyo Figuras y Formas de Marianne Frostig.

Desarrollo Personal y Social.

Reconoce sus cualidades y capacidades, constantemente interrumpe a sus compañeros y maestras para comentar sobre lo que el es capaz de hacer, sin embargo
…ver más…
Se ha apropiado de algunos valores y principios necesarios para la vida en comunidad, sin embargo los que se le dificultan ejercer son el respeto y la tolerancia.

Expresión y apreciación artística.

Ha desarrollado la sensibilidad, la iniciativa, la imaginación y la creatividad para expresarse a través de los lenguajes artísticos (música, literatura, Plástica, danza, teatro) y para apreciar manifestaciones artísticas y culturales de su entorno y de otros contextos, disfruta mucho de este tipo de actividades.

Desarrollo Físico y Salud.

Conoce las partes de su cuerpo, actúa y se comunica mediante la expresión corporal, y ha mejorado en sus habilidades de coordinación, control, manipulación y desplazamiento en actividades de juego libre, organizado y de ejercicio físico.
Comprende que su cuerpo experimenta cambios cuando está en actividad.

En cuestión de su alimentación no tolera muchos alimentos y acepta por lo regular a la hora de la comida sólo el agua y el postre.
Se le dificulta el implemento de medidas de seguridad para evitar accidentes, no mide el peligro.

Programa Figuras y Formas de Marianne Frostig.

Se realizaron ejercicios preparatorios de Imagen, concepto y esquema corporal, previos al uso del programa, Max participó en ellos, observándose que sabe las

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