Evaluacion de aprendizaje en niños con nee asociadas o no a una discapacidad

3523 palabras 15 páginas
ÍNDICE

PAG.
INTRODUCCIÓN......................................................................................................... 2

DESARROLLO
1.- LA IMPORTANCIA DE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS
CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
INTEGRADOS EN LA ESCUELA PRIMARIA REGULAR……….………….….… 3

2.- EVALUACIÓN …….…………………………….................................................... 3

3.- APRENDIZAJE…………………………………...………………….………..….. 4

4.- NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES...................................................... 4

5.- ADECUACIONES CURRICULARES………………………………………......… 5

6.- INTEGRACIÓN EDUCATIVA……………………………………………............. 6

7.- COMPRENSIÓN
…ver más…
P. 11,12).

Sin embargo la evaluación debe llevar todo un proceso donde se emitan juicios y se tomen decisiones con base en objetivos específicos, no se trata solo de cuantificar los conocimientos que los niños reflejan en un instrumento aplicado (examen), sino de realizar todo un proceso que implique realizar una evaluación formativa que valore los aprendizajes adquiridos durante un periodo determinado, a su vez esta debe complementarse con una evaluación sumativa como lo menciona Juan Domingo Santibáñez Riquelme.

3.- APRENDIZAJE

Podemos entender al aprendizaje cuando “El sujeto aprende siempre que esté en actitud de aprendizaje, es decir, que este en búsqueda, en asecho; siempre que esté abierto y receptivo a la mucha información a la que está saturado el mundo actual… El aprendizaje constituye un estado de ánimo que lleva al que aprende a constituirse en sujeto consiente del proceso.”(Francisco Gutiérrez y Cruz Prado R. 1997. P. 41). Dentro de mi experiencia como estudiante y docente, considero que el aprendizaje es interiorizar todo aquello que pasa a nuestro alrededor, esto quiere decir que se trata de un proceso donde intervienen diferentes factores tales como las características personales, el entorno

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