Evaluacion del aprendizaje y calidad de la educacion basica

785 palabras 4 páginas
Secretaria de Educación de Tamaulipas
Subsecretaria de Educación Básica y Normal
Dirección de Formación y Superación Profesional de los Docentes
Departamento de Educación Normal, Preescolar, Primaria y Especial ESCUELA NORMAL URBANA CUAUHTEMOC

ENSAYO:
Evaluación del aprendizaje y calidad de la educación basica

Alumna:
Wendy Rodríguez Jiménez

Materia:
Problemas y políticas de la educación basica

Maestro:
Arturo Herrera Velázquez

Grado y Grupo:
1º A

Especialidad:
Licenciatura en Educación Primaria:

Periodo Escolar:
Agosto 2011 – Enero 2012

Nuevo Laredo Tamaulipas a 9 de diciembre de 2011
Introducción:
El tema de la calidad educativa, ha sido una inquietud en nuestro país, que se ha implantado
…ver más…
b) La eficacia se refiere a los objetivos de aprendizaje logrados con los alumnos en el tiempo que se implanto. c) La equidad se refiere a que todos los alumnos logren los objetivos deseados por igual. d) La eficiencia se refiere a lo que cuesta alcanzar los objetivos deseados.
Se debe emplear una evaluación a los siguientes aspectos: a) La calidad del personal educativo, es de gran importancia la evaluación de este punto. b) La calidad del establecimiento escolar, es necesario que se haga una evaluación de los insumos físicos, y materiales de una escuela, un clima armónico, un ambiente ordenado. c) La calidad del proceso educativo, este punto cobra la mayor importancia evaluativa. Es necesario que la evaluación siempre sea parcial. La evaluación más completa siempre será la que el maestro de grupo tenga frente a sus alumnos, para que la evaluación que realiza el maestro se relacione con la calidad de los aprendizajes del alumno esta deberá cumplir los diferentes aspectos de calidad, debe estar referida a los planes del maestro, debe decir algo acerca del progreso del alumno, y solo se podrá afectar la calidad de los aprendzajes si se retroalimenta al alumno o se retroalimenta al maestro.
Existen tres asuntos fundamentales que se deben tomar en cuenta para que los directivos tomen decisiones de acuerdo a la evaluación obtenida en la escuela. a) El proceso de progreso profesional de los

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