Evaluar para conocer, examinar para excluir

991 palabras 5 páginas
DELIMITACIÓN CONCEPTUAL

La relación entre calidad y evaluación es estrecha, en la práctica docente difícilmente puede darse una sin la otra. Debe entenderse que evaluar con intención formativa no es igual a: medir, calificar ni corregir. Evaluar es una actividad crítica del aprendizaje porque con ella adquirimos conocimiento, el profesor aprende para conocer y mejorar la práctica docente, el alumno aprende a partir de la evaluación y corrección de la información contrastada, crítica y argumentada pero nunca descalificadora ni penalizadora.

CARACTERIZACIÓN GLOBAL DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA

- Democrática: alude a la necesaria participación de todos los sujetos que se ven afectados por la evaluación.
- La evaluación debe ser un
…ver más…
No se trata de exponer para ser oído sino de explicar para ser comprendido. Para el buen quehacer hay que: Contar, explicar, hablar, oír, escuchar, mirar, intercambiar, debatir, cuestionar, reflexionar, compartir, dialogar, interpretar, sentir, convivir.

RETÓRICA DE INNOVACIÓN Y EFECTOS DE VERDAD

Las palabras no hacen reforma, en nuestro contexto, tanta reforma choca frontalmente con las prácticas habituales, también con la estructura organizativa de los centros. El examen de exámenes, profesores y alumnos son examinados donde ni el pensamiento propio ni el pensamiento trasmitido cuenta, solo se toma en cuenta el conocimiento oficial que es controlado por un sistema de examen tan inútilmente riguroso en cuanto a sabes y conocer se refiere.

LAS EXIGENCIAS EXTERNAS DE LA EVALUACIÓN: LA PRESIÓN PERCIBIDA

“Hay que evaluar porque la sociedad nos lo exige”
Mientras los profesores no tengan nada que decir a esa sociedad, ésta pedirá y exigirá resultados.
¿Qué es la sociedad?
¿Qué condiciones ofrece la sociedad para hacer posibles y creíbles tales exigencias?
¿Qué relación existe realmente entre escuela y sociedad?
¿Qué sabe la sociedad de la evaluación?
¿Qué sabe la sociedad de la formación que reciben los docentes?
¿Qué sabe la sociedad?
Es necesario promover cambios

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