Evolucionismo y escuela americana

955 palabras 4 páginas
Evolucionismo y Escuela Americana
A finales del siglo XIX el pensamiento antropológico se inclinó por explicar el desarrollo de la humanidad desde una perspectiva evolucionista, basando su tesis central en la “idea del progreso continuo de la humanidad” de acuerdo a la escuela americana, las sociedades dependiendo de sus descubrimientos, inventos y avances tecnológicos, pasaron por sucesivos estadios de desarrollo.
La teoría evolucionismo cultural, son varios los motivos que hacen surgir esta teoría en este momento histórico. El clima intelectual evolucionista de la época, con el desarrollo de la filosofía de la historia de Hegel, el materialismo histórico de Marx y el evolucionismo biológico de Darwin, es uno de ellos. La segunda
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 Estado medio de salvajismo: Lograron una subsistencia de pescado y un conocimiento del uso del fuego e iniciaron las migraciones
 Estado superior del salvajismo: Caracterizándose por el invento del arco y la flecha.
 Estado inferior de barbarie: Conocieron los beneficios de la alfarería
 Estado medio de barbarie: Domesticaron animales, cultivaron a base de riego, utilizaron adobe y piedra en sus construcciones arquitectónicas
 Estado superior de barbarie: Conocieron las bondades de la fundición y uso del hierro
 Estado de civilización: Diseñaron y utilizaron el alfabeto fonético e iniciaron la producción literaria.
Edward Burnett Tylor (1854- 1941), antropólogo ingles nacido en Londres, publico en 1865 su obra clásica titulada CULTURA PRIMITIVA, donde incorporo al léxico antropológico las definiciones de “cultura” y “supervivencias”, sin embargo, su contribución al planteamiento evolucionista radico en su teoría animista donde considero los dogmas religiosos; manifestándose en la primera fase del pensamiento humano con las creencias vinculadas al FETICHISMO, después la ideología religiosa cambio a una concepción politeísta y por último, la tendencia se inclinó a una fe MONOTEISTA.

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