Experiencia como alumna, estilo de enseñanza

3596 palabras 15 páginas
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Unidad Ciudad Juárez
[pic]
Maestría en Educación Básica
Competencias Profesionales para la Práctica Pedagógica en la Educación Básica

Módulo I
La Mediación Pedagógica y Estrategias Didácticas Para la Educación Básica
Asesor: Gerson Camarillo Carrera

I Especialidad
Septiembre/Noviembre 2011

INFORME SOBRE ANÁLISIS Y REFLEXIÓN DE LA PRACTICA PROFESIONAL
Que presenta:
Miriam Guadalupe Vázquez Lizárraga

“EXPERIENCIAS COMO ALUMNA, ESTILO DE ENSEÑANZA”

INTRODUCCIÓN

Haciendo una reflexión sobre las experiencias como alumna y una introspección sobre mi actividad docente se pueden aclarar aspectos que caracterizan hoy por hoy mi estilo de enseñanza. Realizar un análisis puede ser de utilidad
…ver más…
Estos maestros, aunque estrictos, siempre mostraron capacidad para desarrollar el papel de docente, pues se preocupaban por sus alumnos, se mostraban accesibles e inspiraban respeto en todos. Aquí fue donde aprendí que el respeto se gana y para ello no se requería de los golpes o de infundir miedo. En muchas ocasiones bastaba con una experiencia que resultara significante, que nos dejara un aprendizaje para siempre.

También recuerdo que el aprendizaje era hasta cierto punto autónomo, aunque por otro lado no se nos permitía argumentar o debatir sobre los temas, porque al final de cuentas el maestro siempre tenía la razón. Digo esto porque viene a mi memoria cuando realizábamos aquellos ejercicios en el cuaderno referentes a las divisiones donde se nos calificaba meramente el resultado, tomando en cuenta por supuesto la forma correcta de llegar a ese resultado, teniendo por obligación que coincidir con la enseñada por el maestro y de no ser así la calificación era desaprobatoria.

No obstante, recuerdo con agrado a dos de mis profesores para los cuales sus alumnos eran importantes, pues no había uno que se atrasara o que se quedara desfasado, eso provocó que hasta los padres de familia se acercaran a ellos. Sus clases eran dinámicas, nunca permanecíamos en un solo lugar, a veces trabajábamos en equipos, otras de manera individual

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