Extension del lenguaje

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La extensión de lenguaje
Es la palabra que se utiliza en una serie de contexto, basandose su significado hipotetizado en alguna caracteristica del objeto original, pero que resulta insuficiente para distinguir ese objeto de otros pertenecientes a diferentes categorías.. el niño puede utilizar una palabra en muchos contextos que son considerados inapropiados por un adulto.

La sub-extensión del lenguaje
Los niños usan la sub-extensión, lo que significa que usan una palabra general para decir algo muy específico. Por ejemplo, “baba” puede significar “MI mamadera” y sólo Mi mamadera, y “tatos” puede significar “MIS zapatos” y los de nadie más.
Existen ciertas palabras comunes que aparecen en el vocabulario más temprano de la mayoría de
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Parece que los niños hacen esto con un veinte o un treinta por ciento de los primeros términos que aprenden y es más frecuente hacia los 18 ó 20 meses. Las sobreextensiones son más frecuentes en el lenguaje producido por el niño, y menos en el receptivo. Esto podría deberse a una necesidad del niño por comunicarse cuando no conoce las palabras adecuadas, pero también al reconocimiento de características semejantes en las cosas o en las situaciones, y desde este punto de vista está ligado a la categorización.
El fenómeno de la sobreextensión fue explicado por primera vez por Clark (1973), para quien la incorporación de una palabra se relaciona con los rasgos perceptivos de su referente. Por ejemplo, guau se relaciona con todo animal de cuatro patas. Posteriormente, añade otros rasgos semánticos a la palabra y, por lo tanto, distingue guau de miau o muuu. Los primeros rasgos que los niños parecen tener en cuenta son, fundamentalmente, de tipo perceptivo, puesto que las sobreextensiones parecen basarse en el movimiento, forma, tamaño, sonido y textura.

La infra-extención del lenguaje
Es cuando el niño puede llamar perro a una mascota de la familia y puede no utilizar esa etiqueta para ningún otro perro, prefiriendo usar (gua, gua).

El desajuste del lenguaje
Se da cuando el niño ha

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