Extracto del libro “desarrollo humano” de elizabeth hurlock

12120 palabras 49 páginas
DESARROLLO EMOCIONAL

Puesto que las emociones desempeñan un papel tan importante en la vida, es esencial saber como se desarrollan y afectan a las adaptaciones personales y sociales. El estudio de las emociones de los niños es difícil, porque la obtención de información sobre los aspectos subjetivos de las emociones solo pueden proceder de la introspección: una técnica que los niños no pueden utilizar con éxito cuando son todavía demasiado pequeños.
Incluso después de sus reacciones emocionales mediante la observación de sus expresiones abiertas, sobretodo las del rostro y los actos que se asocian a distintas emociones, es muy difícil, cuando los niños se interesan por adaptarse a las expectativas sociales. Por ejemplo, aprenden a
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Al observar las cosas que provocan ciertas emociones a otros, los niños reaccionan con emociones similares a los de la o las personas observadas. Por ejemplo, un niño travieso puede enojarse por el regaño de un maestro. Si el niño es popular entre sus coetáneos, tendrán posibilidades de airarse tambien contra el maestro.

Aprendizaje por identificación:
El aprendizaje por identificación es similar al de imitación en que los niños copian las reacciones emocionales de otra persona y se sienten excitados por un estimulo similar al que provoca la emoción en la persona imitada. Difiere de la imitación en dos aspectos. En primer lugar, los niños imitan solo a quienes admiran y a las personas hacia las que están muy enlazadas desde el punto de vista emocional; en segundo lugar, la motivación para copiar a la persona admirada es mas fuerte que para imitar a cualquiera.

Condicionamiento:
Condicionamiento significa aprendizaje por asociación. En el condicionamiento, los objetos y las situaciones que, al principio, no provocan reacciones emocionales, lo hacen mas adelante, como resultado de la asociación. El condicionamiento se relaciona con el aspecto del estimulo del patrón emocional y no con la reacción que provoca. Con el tiempo, las emociones aprendidas por medio del condicionamiento se pueden extender a objetos y situaciones que sean similares a aquella para la que se condiciono

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