FYS S7TRABAJO4 VEVK

3447 palabras 14 páginas
UNIVERSIDAD EMERGER EN EL TIEMPO APROPIÁNDOSE DE LA CULTURA
TAREA CORRESPONDIENTE A LA SESIÓN 7
DEBATE ACTUAL EN LA EDUCACIÓN.
ENSAYO
CONSIDERAR LAS POSTURAS Y TEORÍAS ESTUDIADAS, ESPECIALMENTE EL POSTMODERNISMO Y LAS TENDENCIAS ACTUALES EN EDUCACIÓN E INTÉGRALAS EN UNA PROPUESTA EDUCATIVA RELACIONADA CON EL PLAN NACIONAL DE EDUCACIÓN EN MÉXICO.
MATERIA: FILOSOFÍA Y SOCIOLOGÍA
CICLO: 1483
ASESOR: MTRO. RICARDO ESTEBAN SOLANO BARRAZA
10ª GENERACIÓN
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ALUMNA: KARINAIVONNE VELÁZQUEZ VELÁZQUEZ
LUNES 27 DE ENERO DEL 2015
INTRODUCCIÓN
Se puede abordar a la educación desde diversos matices, como lo serían: Medieval, moderna, humanística, patrística, escolástica, contemporánea, libera lista, comunista,
…ver más…
Un buen sistema educativo debe ser incluyente, favorecer la equidad y nunca un medio para mantener o reproducir privilegios para ciertos grupos sociales. El mundo de hoy experimenta un vertiginoso avance del conocimiento que se traduce en cambios tecnológicos y sociales que en el pasado hubieran sido insospechados. El desarrollo que el país pueda lograr en las próximas décadas dependerá en gran medida de nuestra capacidad para afrontar los retos que la sociedad del conocimiento nos plantea.







DESARROLLO
En ésta primera década del siglo XXI ya se han visto esas transformaciones educativas posmodernas en todos los niveles escolares, los nuevos paradigmas educacionales se habla de “Competencias”, del desarrollo de los cuatro pilares de las competencias en que se tienen que desenvolver en los alumnos de la “Educación Formal” de acuerdo con la ONU, de registro de evidencias por alumno, de carpetas o portafolios de evidencias en cada salón de clases, de registro de bitácoras por parte de los alumnos, de actividades intercalases por colaboración, de participaciones binarias, de actividades extra clases, del uso de las llamadas Tic’s, etc.
El docente como el instructor de la clase, como un mero guía en el salón de clases, que no sea el que de la clase durante los sesenta o cincuenta minutos que dure la sesión del mismo (hablando en secundaria, bachillerato o universidad), se busca que se apliquen nuevas estrategias de aprendizaje…

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