Filosofia de la educacion en mexico

3602 palabras 15 páginas
INTRODUCCION.
La educación se ha venido dando desde hace muchos años, esta a su vez ha tenido un desarrollo teórico y practico; y se puede incluir en estos el tecnológico que de cierto modo es muy parecido al práctico pero a mi punto de vista es una combinación de ambas.
Hasta nuestra actualidad no hemos quedado conformes con la praxis que la educación nos ha desarrollado, por las contradicciones y atribuciones que redactan los autores y que no dejan de ser discutibles y a su vez nos inquietan dudas que la filosofía nos puede resolver y la educación las puede aclarar.
Ahora bien para que exista una sociedad debe existir un conjunto de seres, ya sea razonables o no. En la de los razonables siempre tiene que existir una educación,
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E. Moore que destaca la distinción entre lo natural y no ético y lo no natural o ético.
La racionalidad practica es una tarea histórica que implica valores y necesidades, de esta racionalidad se desprenden las necesidades radicales, la necesidad de libertad e imparcialidad, la de libertad implica la trasformación social superando las relaciones sociales enajenadas, es decir, es la necesidad radical de equidad y justicia, por otro lado la imparcialidad implica la necesidad de superar la ignorancia, la falsa conciencia, la particularidad; estas necesidades conllevan a ser necesarias a la praxis pues solo con esta es posible superarla, además hacen una trasformación de la realidad natural y social.
Como contraposición a las necesidades radicales aparece la riqueza social, esta significa superación de las relaciones sociales enajenadas y de las formas de dominación que conforman; significa pues libertad y equidad.
Como dice Della Volpe “se trata de una libertad en función de la igualdad y, a la reciproca, una igualdad en función de la libertad” .También la riqueza social nos permite hacer la distinción entre necesidades radicales y necesidades manipuladas así como valores y seudovalores.
Necesidades radicales: son privación de la riqueza social y envuelven la exigencia de realización.
Necesidades manipuladas: se construyen sobre la alineación de

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