Finalidades educacion basica secundaria
2430 palabras
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¿CUALES SON LAS FINALIDADES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA?• Ofrecer una educación democrática nacional. Intercultural, laica y obligatoria.
• Que favorezca el desarrollo del individuo y la comunidad, así como el sentido de pertinencia a una nación multicultural y plurilingüe
• La educación debe responder al avance continuo de la sociedad
• Impulsar una educación intercultural para todos, que identifique y valore esta diversidad y, al mismo tiempo afirme su identidad nacional.
• Construir mecanismos graduales y permanentes, que permitan evaluar y reformular los contenidos curriculares.
• El carácter obligatorio de la secundaria implica que el Estado proporcione las condiciones para todos los egresados de …ver más…
Como podemos observar las ciencias 1 con énfasis en biología, permite enseñarle al estudiante el cuidado de su cuerpo, y del medio ambiente, por lo cual es importante que en la asignatura de ciencias 1 (biología) se aborden los temas implementando estrategias que permitan a los alumnos aprender significativamente para la vida.
¿CUAL ES LA CARACTERÍSTICA EXCLUSIVA DEL ´PLAN DE ESTUDIO 2006?
ORIENTACIONES DIDACTICAS
¿DE LOS ASPECTOS PROPUESTOS ESCRIBE PARA CADA UNO QUÉ LES PARECE RELEVANTE Y QUÉ ES POSIBLE PONER EN PRÁCTICA?
Primeramente es la planeación del trabajo tomando en cuenta “QUE” (contenidos) de la lección, el “COMO” (tareas), el “CUÁNDO” (tiempos) y el “CON QUE” (materiales), así como evaluar permanentemente las actividades
A) Incorporar los intereses, las necesidades y los conocimientos previos de los alumnos.
Al planificar es importante tomar en cuenta los intereses, las motivaciones y los conocimientos previos de los alumnos. Implica conocer las actitudes que los alumnos
¿CUAL ES LA CARACTERÍSTICA EXCLUSIVA DEL ´PLAN DE ESTUDIO 2006?
ORIENTACIONES DIDACTICAS
¿DE LOS ASPECTOS PROPUESTOS ESCRIBE PARA CADA UNO QUÉ LES PARECE RELEVANTE Y QUÉ ES POSIBLE PONER EN PRÁCTICA?
Primeramente es la planeación del trabajo tomando en cuenta “QUE” (contenidos) de la lección, el “COMO” (tareas), el “CUÁNDO” (tiempos) y el “CON QUE” (materiales), así como evaluar permanentemente las actividades
A) Incorporar los intereses, las necesidades y los conocimientos previos de los alumnos.
Al planificar es importante tomar en cuenta los intereses, las motivaciones y los conocimientos previos de los alumnos. Implica conocer las actitudes que los alumnos