Formas de intervención educativa con alumnos con discapacidad intelectual en secundaria

1454 palabras 6 páginas
FORMAS DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA CON ALUMNOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL EN SECUNDARIA.
Después de que un niño ha terminado su educación básica primaria pasa a la escuela secundaria. Así como en la primaria, la èsta se basará en los conocimientos que han aprendido a lo largo de su educación básica.
La educación secundaria es la que tiene como objetivo capacitar al alumno para proseguir estudios superiores o bien para incorporarse al mundo laboral. Al terminar la educación secundaria se pretende que el alumno desarrolle las suficientes habilidades, valores y actitudes para lograr un buen desenvolvimiento en la sociedad. En particular, la enseñanza secundaria debe brindar formación básica para responder al fenómeno de la universalización
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Lo ideal seria realizar diagnósticos sobre la problemática manifiesta en la comunidad educativa, para implementar diversos planes de trabajo que incidan sobre lo anterior, al mismo que integra en ellos a la comunidad escolar. Así como asesorar y colaborar con el docente en la aplicación de estrategias que eleven los conocimientos, habilidades y valores, que contribuyen al desarrollo físico, personal y social del alumno, para estimular sus potenciales y mejorar su desempeño escolar y mejorar las condiciones, los recursos y la enseñanza de los planteles educativos a través del desarrollo de medidas preventivas que haga que disminuyan los problemas con que se encuentra la escuela.
Es muy importante analizar la situación del alumno con dificultades en el marco de la escuela y del aula, a fin de proporcionar a los maestros orientaciones e instrumentos que permitan modificar el conflicto manifestado.
Además, hay que colaborar con el maestro en la resolución, más o menos inmediata, de los problemas que a éste se le plantean en su práctica docente, para ayudar a promover cambios, en relación a los problemas que la escuela plantea y evaluar periódicamente los avances alcanzados en los proyectos y programas de manera conjunta con docentes y directivos.
Es necesario elaborar conjunto de medidas

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