Fuentes De Ideas Para La Investigación

1657 palabras 7 páginas
Fuentes de ideas para la investigación

Las fuentes que originan las ideas, no se relacionan con la calidad de éstas; la mayoría de las ideas iniciales son muy generales y ambiguas; requieren analizarse cuidadosamente para que puedan ser transformadas en planteamientos más precisos y estructurados.
Estas fuentes, entre otras posibles, son el material inicial, la preocupación originaria, de donde destacamos la capacidad misma del investigador para problematizar su propio mundo, su cotidianidad académica y social; construyendo objetos de investigación a partir de la realidad misma, en aquellas áreas que pueden resultar incluso poco importantes o que no constituyen situaciones problemáticas para el resto de la sociedad.

Entre las
…ver más…
 Analizar si hay o no diferencias entre las parejas de novios de distintas edades en relación con la importancia asignada a cada uno de estos factores.

Preguntas de investigación
 Además de definir los objetivos concretos de la investigación, es conveniente plantear a través de una o varias preguntas el problema que se estudiará.
Plantear el problema de investigación en forma de preguntas tiene la ventaja de presentarlo de manera directa, minimizando la distorsión (Christensen, 1980).
 Hay preguntas demasiado generales que no conducen a una investigación concreta como:
 ¿por qué algunos matrimonios duran más que otros?
 ¿por qué hay personas más satisfechas en su trabajo que otras?
 ¿en qué programas de televisión hay muchas escenas de sexo?
 ¿cambian con el tiempo las personas que van a psicoterapia?
 ¿cómo se relacionan los medios de comunicación con el voto?

Justificación de la investigación
 Además de los objetivos y las preguntas de investigación es necesario justificar las razones que motivan el estudio.
 La mayoría de las investigaciones se efectúan con un propósito definido, no se hacen simplemente por capricho de una persona; y ese pro¬pósito debe ser lo suficientemente fuerte para que se justifique la realización.
 El estudiante deberá explicar a un comité escolar el valor de la tesis que piensa

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