Generalidades y evolución de la educación especial.

5901 palabras 24 páginas
BLOQUE I: GENERALIDADES Y EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL

TEMA 1: GENERALIDADES Y EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL

1.1 DIFERENCIAS HUMANAS Y DIFERENCIAS EN EDUCACIÓN.
1.1.1.De la Pedagogía General a la Pedagogía Diferencial y a la Educación Especial. La Pedagogía es la gran ciencia de la Educación, entendida la educación como el desarrollo integral de las facultades humanas. Hay diversos factores que influyen en la educación. A las ciencias que estudian estos factores las llamamos ciencias fundamentales: economía, psicología, sociología, biología, etc. Por otro lado, están las ciencias normativas a partir del estudio de las ciencias fundamentales. Las ciencias normativas son la Pedagogía General y la Pedagogía Diferencial.
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1.1.3.Evolución de la atención a sujetos con dificultades. Partimos de la evolución social en el tiempo porque paralela a ella evoluciona la actitud educativa. La actitud ante los deficientes ha pasado por cuatro fases diferentes: * Una fase de rechazo, de distanciamiento, aislamiento, confinamiento y marginación social. Esto ocurre hasta el siglo XVIII. * Una fase de protección en centros de beneficencia y hospitalarios con carácter asistencial; esta situación es también de confinamiento y marginación social. Esto ocurre durante los siglos XVIII, XIX y comienzos del XX. Este cambio surge como consecuencia de otros cambios sociales originados por la Revolución Francesa y la Ilustración. * Fase de aceptación social como consecuencia del desarrollo de aquellos ideales de la Ilustración. Surge la conciencia de los Derechos Humanos y con ellos las primeras leyes que se ocupan de los deficientes y sus familiares durante la primera mitad del siglo XX, concretamente en 1948 surge la Declaración Universal de los Derechos Humanos. En ella se contempla que todas las personas tienen derecho a la igualdad de oportunidades y, por tanto, también a la igualdad de oportunidades educativas. En 1959 surge la Declaración Universal de los Derechos del Niño, en la que se recoge (en concreto en el artículo V) el derecho a la educación. * Fase de integración social que surge como consecuencia de estas dos declaraciones y del desarrollo de la igualdad de

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