Gobiernos radicales (1916-1930)

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“LA AMPLIACION DE LA PARTICIPACION POLITICA: LOS GOBIERNOS RADICALES (1916-1930)
Los principales sucesos de las tres presidencias radicales:
Conocemos como presidencias radicales a las que se desarrollaron entre 1916- 1930. La primera fue la de Hipólito Yrigoyen, un líder radical que desde los inicios del partido intervino en la lucha contra el “régimen” y se opuso siempre a todo acuerdo con las elites gobernantes. La sanción de la ley Sáenz Peña permitió el ingreso de este líder que representaba a intereses más populares; profesionales, estudiantes, pequeños comerciantes, colonos agrícolas fueron sustento electorales. No obstante fue un periodo marcado por grandes protestas y luchas obreras y estudiantiles. Es que la primera guerra
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Además perjudico a las industrias relacionadas con el capital extranjero (ferrocarriles) y a muchas empresas de carácter casi artesanal. Se inicio un proceso de concentración entre las industrias que fabricaban productos que sustituían los bienes importados.
Después de la guerra los frigoríficos crecieron rápidamente al igual que la industria metalúrgica ya que los productos europeos desarrollaban industrias locales.

REFORMAS PARA MEJORAR LOS INGRESOS DE LOS SECTORES MEDIOS: * Aumentar la cantidad de cargos en la administración del estado y expandir el empleo público. * Aumentar el gasto público (incremento de derechos aduaneros). * Plan progresivo de impuestos. * Desocupación urbana (plan de obras públicas).
REFORMAS PARA MEJORAR LA SITUACION DE LOS ARRENDATARIOS URBANOS: * Banco agrario (planes de colonización). * Impuesto temporario. * Bancos mercantes (disminución del costo de los fletes). * Reformas económicas: ningún proyecto aprobado por el senado excepto el impuesto transitorio sobre las exportaciones (el senado se transformo en baluarte de la oposición obligatoria).

REFORMA UNIVERSITARIA (1918):
Los estudiantes de la universidad de córdoba organizaron una serie de huelgas para modificar los planes de estudios y poner fin a la influencia eclesiástica en la educación universitaria.
Los estudiantes universitarios exigían:
Autonomía con respecto al estado: el

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