Guía

1207 palabras 5 páginas
SIMULADOR
POTENCIAL DE MEMBRANA EN REPOSO
Actividad para revisar y trabajar sobre el simulador de potencial de membrana en reposo
Objetivo: Identificará los cambios en el potencial de membrana en reposo a l modificar las concentraciones de iones a nivel extracelular, así como las implicaciones fisiológicas que se generan.
1) Cambie el valor de la concentración extracelular de sodio. Mantenga el resto de las concentraciones extracelulares, las de potasio, calcio y cloro, constantes. Mantenga todas las concentraciones intracelulares constantes durante el resto de la simulación. Anote los valores del potencial de membrana en la siguiente tabla.
Efecto de la variación de la concentración extracelular de sodio sobre el valor del PMR
…ver más…
Bibliografía básica:
1-Dvorkin M.A, Cardinalli, D.P, Iermoli R.H. (2010). Best y Taylor. Bases Fisiológicas de la Práctica Médica. Médica Panamericana. pp: 229-240.
2- Barret K. E, Barman S. M, Boitano S, Brooks H. L. Ganong Fisiología médica. (2010) 4ª edición. Mc Graw Hill. pp: 489-492.
Competencia:
Propósitos de la lectura:
Definir qué es un potencial de acción.
Identificar las fases del potencial de acción.
Relacionar las fases del potencial de acción con las corrientes iónicas y los cambios en el potencial de membrana.
Inferir que cambios ocurren en el potencial de acción cuando se aplican fármacos que modifican las corrientes iónicas que los generan.
Distinguir los dos tipos de mecanismos de propagación del potencial de acción y relacionarlos con la presencia de mielina y el diámetro de los axones y la velocidad de conducción nerviosa.
Inferir que cambios ocurren en la velocidad de conducción nerviosa cuando hay cambios en la vaina de mielina.
Conocimientos previos que están relacionados y facilitan la comprensión del tema:
Potencial de membrana en reposo: concepto, generación
Canales iónicos: canales dependientes de voltaje, canales de Na+, canales de K+ y canales de Ca2+
Gradiente electroquímico: concepto, gradiente de Na+ y de K+
Preguntas guía:
(Generación del potencial de acción)
I. Preguntas sobre el texto:
1-Preguntas de definición:
a) ¿Qué es el potencial de acción?
b) ¿Qué es el

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