Guia de analisis de la noche de los lapices

655 palabras 3 páginas
1. Los jóvenes protagonistas de la película son estudiantes secundarios de la ciudad de La Plata. Identifiquen las escenas que concretamente muestran sus actividades en la escuela y en las villas, en las asambleas y en los bailes, la música que escuchan, la animación que proyecta Claudia Falcone en su casa. Caractericen su vida cotidiana y lugar que ocupa la política dentro de ella.

2. Claudia Falcone milita en la UES (Unión de Estudiantes Secundarios) y Pablo Diaz en la Juventud Guevarista ¿Cómo caracterizan ambos personajes a sus respectivas agrupaciones?, el análisis político que hace cada uno de ellos. Busquen información sobre las principales agrupaciones políticas estudiantiles que se desarrollaron durante la década de
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Analicen el texto citado en el punto 5 teniendo en cuenta: a) En qué consistió el Proceso de Reorganización Nacional; b) en qué consistió el Proceso de reorganización en las escuelas; c) cuándo las casas de estudios fueron Sindicatos o comités políticos; d) cuáles son las Ideas ateas y antinacionales y por qué los Colegios fueron el espacio propicio para su propagación.

7. Elaboren una conclusión sobre cuál era el rol de la educación en el marco del Proceso de Reorganización Nacional.

8. Teniendo en cuenta lo observado en la película, describan las transformaciones que sufre la vida cotidiana de las escuelas a partir del golpe (registro antes de entrar, largo del cabello, prohibición de actividades políticas, represión en la fiesta y posterior detención, suspensión del boleto estudiantil, docentes cesantes, relación entre docentes y alumnos). Investiguen qué prohibiciones concretas se establecieron. Luego, comparen el registro de época que aporta la película con la situación actual en las aulas.

9. ¿Cómo repercute el golpe militar en la actividad Política de los estudiantes? Justifiquen su respuesta, ejemplificando mediante escenas de la película.

10. Lean y reflexionen sobre la siguiente afirmación: “Si su hija andaba en algo, lo más probable es que en este momento esté en la clandestinidad o en el exterior” ¿Qué argumentos daban las FF.AA. para explicar la

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