Guia para el analisis de la Sociedad de los Poetas muertos

1849 palabras 8 páginas
Guía para el análisis e interpretación de la película “LA SOCIEDAD DE LOS POETAS MUERTOS”
1. ¿Por qué y/o para qué el profesor Keating compara a su grupo de alumnos con los de las fotografías?
2. ¿Cuál es la primera consigna, que se repetirá a lo largo de la película?
3. ¿Qué espera el profesor que aprendan sus alumnos?
4. ¿Qué autores literarios se mencionan a lo largo de este film? ¿Qué escribieron? Averigüen sus biografías.
5. ¿Qué concepto de “literatura” y/o “poesía” se rescatan de esta historia?
6. ¿Qué concepciones de “hombre” aparecen? Caracterizarlos de acuerdo a los diferentes personajes.
7. ¿Qué concepto/s de “libertad” se desprenden de esta producción cinematográfica? ¿Están de acuerdo con alguno? Justifiquen.
8. ¿Qué
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Clements.14 Allí Whitman aprendería sobre impresión15 y tipografía y también allí, por primera vez, escribiría composiciones sentimentales.16 Clements se vio envuelto en una controversia cuando él y dos amigos más intentaron desenterrar el cuerpo de Elias Hicks para fabricar un molde de plástico con su cabeza.17 Poco después, dejaría The Patriot, posiblemente como resultado de esta polémica.18
Al año siguiente Whitman trabajó para otra imprenta, Erastus Worthington, en Brooklyn.19 Su familia se mudó nuevamente a West Hills en la primavera, pero él se quedó y tomó un trabajo en la tienda de Alden Spooner, editor del semanario The Long-Island Star.19 Mientras trabajaba en el Star, Whitman se convirtió en el patrón de la librería local, se unió a debates sociales sobre la ciudad, comenzó a asistir a representaciones teatrales20 y anónimamente publicó algunos de sus primeros poemas en el New York Mirror.21 A la edad de dieciséis años, en mayo de 1835, abandonó el Star y también Brooklyn.22 Se mudó a la ciudad de Nueva York para trabajar como tipógrafo,23 aunque años más tarde no podría recordar dónde.24 Tuvo problemas para encontrar empleo, en parte por un grave incendio en la imprenta24 , y en parte por un colapso general de la economía que llevó al Pánico de 1837.25 En mayo de 1836 se reunió con su familia, que vivía en Hempstead (Long Island).26 Enseñó intermitentemente en varias escuelas hasta la primavera de

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