HACIA LA DESCOLONIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN

961 palabras 4 páginas
DETRÁS DE LA EXPERIENCIA
HACIA LA DESCOLONIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN
C.A. BOWERS
CUESTIONARIO.-
1. ¿Qué es lo que conozco y he leído sobre este libro?
El texto hace referencia a los libros que utilizamos en el aula indicando que tienen influencias occidentales y que no están adecuadas para que el estudiante pueda pensar por sí misma porque se omiten en los textos los patrones culturales de pensamientos, estas creencias culturales influyen en la forma que procesen los deseos y necesidades humanas en la partica tecnológica; y comprendan su relación con su medio hábitat. El lenguaje codifica os esquemas culturales para la comprensión y el modelamiento de las relaciones más fundamentales en las relaciones humanas.
Los educadores deberían
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4. ¿Estoy o estamos de acuerdo sobre lo que hemos leído?
Yo estoy de acuerdo con el texto porque nos muestra una verdad sobre el estudio de la sensibilidad ecológica de muchas culturas tradicionales que han vivido en armonía con su medio hábitat y lo que se pretende es buscar un bienestar colectivo hacia una interpretación ecológica de la inteligencia y la creatividad, reformar la educación en formas ecológicas más sostenibles aplicando las distintas formas de inteligencia múltiple de Gardner para tomas decisiones educativas y socio-políticas.
5. ¿Las conclusiones del libro reflejan de alguna manera lo que pensaba antes de la lectura?
Sí, pero también realizando un análisis de la lectura podríamos señalar que para los estudiantes es importante tomar en cuenta el contexto donde viven.
Fortalecer los patrones culturales de los estudiantes para que comprendan su realidad y fortalezcan su identidad, es necesario incorporar en el currículo un tiempo para pensar y ser consiente apartándose del trabajo en sí y proporcionar al estudiante la oportunidad de traer sus propias perspectivas y criterios que deben ser transmitidas a las futuras generaciones
6. ¿Puedo expresar los conceptos y conclusiones del libro con mis propias palabras?
Que los docentes debemos ser mediadores ayudar a los estudiantes a que comprendan su realidad fortaleciendo su identidad a partir de sus necesidades

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