Herbart y su aporte a la educacion

1251 palabras 6 páginas
J. F. HERBART
Fue él más ilustre representante científico en el siglo XIX y el XX, una serie de aportes contribuyeron a la definición de la psicología de la educación, entre ellos tenemos: El estudio de las diferencias individuales, la psicometría, la psicología evolutiva y el interés por el aprendizaje y la alfabetización. Realizó aportes de carácter finalista importantes para la educación como es el
Concepto cardinal de la instrucción." No es un medio de aprendizaje, sino más bien el fin de éste; una educación digna del nombre es aquella que promueve ricos y profundos intereses más bien que conocimientos específicos: "El interés debe hacer nacer de sí otro interés; lo aprendido se disipará, pero el interés persistirá por toda la vida."
…ver más…
• Objeto formal : Educabilidad de la voluntad para la moralidad.
La única manera de que el hombre pueda crear y ordenar el mundo de ideas es a través de la instrucción, y esta a su vez avanza tanto por el conocimiento como por un elemento afectivo, por ejemplo: la simpatía.Herbart logró centrar la educación en el concepto de interés que aviva la atención y sobretodo enriquece laexperiencia.
Según su teoría la atención se puede aplicar tanto a:
• Un objeto = Aprehensión analítica, como
• Varios objetos = Conciencia sintetizadora
Ambos tipos de atención pueden clasificarse como:
• Contemplación estática
• Intuición o movimiento
• Proceso discursivo
Además hace distinción de los momentos o etapas que se derivan producto de la combinación de las manifestaciones de la atención, él las denomina como pasos formales:
• La claridad del objeto o aprehensión estática.
• La asociación o comparación, cambio de una aprehensión a otra.
• Sistematización o generalización (comprensión de los diversos objetos en su profunda relación mutua)
• Método o aplicación, del conocimiento adquirido, a través de un proceso de conciencia
“…Educación es un proceso gradual y perfectivo del hombre como la instrucción, formación espiritual y de carácter moral, todo ello con un único fin: la moralidad…”.
“…El objetivo material de la Pedagogía es el hombre que hay en todo educando y el fin formal de la misma es la educabilidad

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