Historia de la filosofía de la educación

Así, por ejemplo, consideraba la repetición como una herramienta clave para desarrollar buenos hábitos. El maestro debía conducir al alumno de forma sistemática, lo que difiere, por ejemplo, desde el énfasis en el cuestionamiento de Sócrates a sus oyentes a llevar a cabo sus propias ideas (aunque la comparación es quizá incongruente desde Sócrates se ocupaba de los adultos). Aristóteles hizo gran hincapié en el equilibrio de los aspectos teóricos y prácticos de las asignaturas impartidas. Los sujetos se menciona explícitamente como importantes incluyen lectura, escritura y matemáticas, música, educación física, literatura e historia, y una amplia gama de las ciencias. También mencionó la importancia del juego. Una de las misiones de educación primaria para Aristóteles, quizás su más importante que iba a generar buenos y virtuosos ciudadanos de la polis . Todos los que han meditado sobre el arte de gobernar la humanidad se han convencido de que el destino de los imperios depende de la educación de la juventud.

Jean-Jacques Rousseau (1712-1778), filósofo, teórico político y social, músico y botánico francés, uno de los escritores más elocuentes de la Ilustración o Siglo de las Luces. En su influyente estudio Emilio o De la educación (1762), expuso una nueva teoría de la educación, subrayando la preeminencia de la expresión sobre la represión, para que un niño sea