Humanismo

7165 palabras 29 páginas
Facultad de Psicología

Programa de Psicología

Proyecto Integrador

Humanismo

10 de Septiembre del 2009

Contenidos

Introducción

Marco histórico

Objetivos generales

Antecedentes históricos:

Protágoras y Gorgias

Humanismo en el Renacimiento

Kant y Hermenéutica

Romanticismo alemán y principales representantes del humanismo

Psicología Humanística – Helmut Quitmann

Declaraciones pragmáticas de la psicología humanística

Historia de la Psicología humanística

Filosofía existencial y fenomenología

La Gestalt

Revolución copernicana

Leyes de percepción

De cuerpo presente: Las ciencias cognitivas y la experiencia humana - Francisco Varela.

Experiencia humana

Mente sin yo

Haciendo
…ver más…
Manifiesta su relativismo filosófico con la frase: “el hombre es la medida de todas las cosas, de las que son, en tanto que son, y de las que no son en tanto que no son”: esto significa que cada cual tiene su criterio sobre lo que es verdadero o falso, cada uno tiene su opinión, así la ley surge como la convencionalidad entre la relatividad de los hombres, para establecer un orden sistemático del estado y de la sociedad.

Gorgias en su obra “sobre la naturaleza o el no ser”, concluyó que nada existe, esto se resume en tres tesis:

No existe realidad alguna.

Si algo existiera no lo reconoceríamos.

A un en el caso que pudiéramos conocer algo no podríamos comunicarlo a los demás.

Protágoras cree en el relativismo, en contra posición a Gorgias, que no cree en la realidad absoluta ya que las opiniones no pueden ser comparadas en la realidad.

El humanismo recoge los ideales de estos dos sofistas que creían que para poder alcanzar la paz espiritual y el bienestar general era necesario adquirir diversos conocimientos, de esta forma aquellos que no lo hacían no podían alcanzar dicha espiritualidad.

Para los primeros humanistas, el ser humano es el tema fundamental de su investigación frente a la preocupación de los estudios de Sócrates y Aristóteles. Fueron los creadores de la educación y la pedagogía.

En cuanto a las capacidades cognitivas, Protágoras creía que la experiencia psicosensorial de la división se daba

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