Ibarra 5º semestre unidad ii

6924 palabras 28 páginas
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA PLAN 94

UNIDAD 202, ACATLAN DE PEREZ FIGUEROA TUX. OAX.

PLANEACIÓN, EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

UNIDAD 2 y 3. LA PLANEACIÓN EN PRIMARIA, LA PLANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN COMO EJERCICIO ESTRATÉGICO.

TEMAS: ACTIVIDADES PREVIA Y FINALES DE LA UNIDAD DOS, ACTIVIDAD PREVIA, FINAL DE LA UNIDAD 3 Y ACTIVIDAD FINAL DEL CURSO.

NOMBRE DEL ASESOR: JOSE PEREZ IBARRA

NOMBRE DEL ALUMNO: HUGO GARCIA GARCIA

5º SEMESTRE GRUPO: A

ACATLAN DE PEREZ FIGUEROA TUXTEPEC, OAX. DICIEMBRE DE 2010.

UNIDAD II. LA PLANEACIÓN EN PREESCOLAR Y PRIMARIA
…ver más…
¿Modifica lo sugerido por los planes y programas al planificar, desarrollar y evaluar el proceso de enseñanza –aprendizaje?
A partir de qué el programa se adopta como una metodología donde se presenta como un modelo básico diseñado para un marco nacional, no debemos de dejar desapercibido que deja un espacio abierto donde el currículum común no es necesariamente una determinación centralizada de contenidos cerrados, es ahí adonde se acciona el papel de nosotros como docentes sujetos a diseñar un currículum moldeado como proyecto socializador y cultural dónde los otros actores que se presentan en el proceso enseñanza-aprendizaje como son alumnos y padres de familia se vean inmersos en sus propios intereses en la peculiaridad de cada contexto.
¿Cómo planifica usted sus actividades docentes en las diferentes materias en relación al nivel, grado y contexto en el que se encuentra laborando?
La planificación de mis actividades en el proceso enseñanza-aprendizaje las diseño a partir de los enfoques, propósitos generales, organización de los programas, contenidos y estrategias de cada asignatura.
A partir de estos referentes, planifico ¿Qué?, ¿Cómo? Y ¿Cuándo? enseñar utilizando los planes y programas.

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