Ideas sobre currículo, evaluación y evaluación curricular

1718 palabras 7 páginas
“IDEAS SOBRE CURRÍCULO, EVALUACIÓN Y EVALUACIÓN CURRICULAR”
Curso: Teoría y Evaluación Curricular

Este ejercicio se desarrolló en el marco del curso de Teoría y Evaluación Curricular, con la intensión de dar las opiniones personales que cada participante construyó desde su experiencia, lecturas realizadas y los nuevos conocimientos discutidos durante el curso, en el marco del doctorado de Educación Ambiental del Instituto Pedagógico de Caracas. Por tanto las ideas no se encuentran fortalecidas por referencias bibliográficas, sino que surgen de la propia metacognición alcanzada en la temática durante el curso. El Currículo El currículo es la conjugación de lineamientos teóricos y prácticos para la formación del individuo como parte de
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Para el cumplimiento del “currículo pensado” es importante mantener un ambiente de comunicación permanente, que promueva la confrontación de ideas, la aclaración de interpretaciones, el reconocimiento de las representaciones sociales que impregnan el currículo, así como las necesidades y dificultades surgidas en su administración.

Carelia Hidalgo, 2009

Percibido como un “proyecto” el currículo surge para suplir una necesidad del entorno, y se sustenta en un marco epistemológico, axiológico, metodológico y teleológico, que se integra en un diseño curricular, que da forma a la serie de ideas pedagógicas y de responsabilidad social. La factibilidad de su cumplimiento dependerá de la disposición de capital humano acorde a los marcos conceptuales preestablecidos y los recursos físicos y financieros oportunos y suficientes.

La Evaluación La evaluación debe ser concebida como un proceso que promueva cambios efectivos para la transformación y el crecimiento. Al basarse en el juicio de valor del ser humano esta impregnado de subjetividad, por lo tanto, se debe fundamentar en metodologías constructivas y pertinentes que lo faciliten y le den objetividad. Son los actores en una acción reflexiva sobre lo logrado y lo esperado que les permite medir la efectividad de las metas alcanzadas en las diferentes fases de lo que se

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