Identidad Estudiantil

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LA IDENTIDAD ESTUDIANTIL

Es un tema de relevancia para las instituciones de educación superior. El comprender el grado de identidad de los universitarios sirve para generar estrategias que produzcan una mayor identificación del alumnado hacia su universidad, que impulse el crecimiento institucional hacia dentro y fuera de la misma.

La identidad social es, por encima de todo un dilema. Un dilema entre la singularidad de uno mismo y la similitud con nuestros semejantes, entre la especificidad de la propia persona y la semejanza con los otros, entre las peculiaridades de nuestra forma de ser o sentir y la homogeneidad del comportamiento, entre lo uno y lo múltiple.

La identidad estudiantil es un proceso que en ocasiones se convierte
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Este enfrentamiento no es nada nuevo y esta relacionado con el problerna de la dominacion.

En la actualidad nos encontramos ante un conjunto de ideas de la clase dominante: la ideologia del mercado. Este conjunto de ideas nos sugiere que el triunfo del capitalismo a nivel mundial demuestra que es la unica forma de organizar la sociedad y marca el fin de as ideologias. Por supuesto, la mano invisible del Mercado como eje regulador de la sociedad y garantia de la redistribución social.
Este conjunto de ideas se ha conocido como neoliberalismo y se vienen instalando coma practicas en diversos escenarios de la sociedad. Uno de estos escenarios es la educación, espacio privilegiado para la producción/reproduccion de ideas y por que no: control del espiritu de la humanidad. En esta logica, es pertinente solo aquel conocimiento que puede ser para el mercado. Es decir, la educación en el modelo, deja de ser un derecho para convertirse en un servicio que ingresa al libre mercado y al que deben aplicarse los estandares de competitividad -medios de cualquier proceso productivo: calidad, cobertura, eficiencia y racionalizacion del gasto. La ampliación y liberación de los mercados cambia los enfoques academicos, los perfiles profesionales, la duracion de los ciclos formativos, las dinamicas de financiación y las nociones de gestión y gobierno educativo.

La relación universidad sociedad se reduce a la

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