Importancia de la estadistica

621 palabras 3 páginas
INDICE

Introducción……………………………………………………………………………………………………………….. 3

El objeto de estudio de la Educación Especial……………………………………………………………..

4 Educación Especial……………………………………………………………….......................................... 5

El papel del psicopedagogo ante los problemas de conducta………………………………………

6 Lo normal y lo excepcional………………………………………………………………………………………… 7

Discapacidad……………………………………………………………………........................................... 8

Criterios, modelos y capacidades diferentes……………………………………………………………… 9

Conclusión……………………………………………………………………………………………………………………

10 Bibliografía………………………………………………………………………………………………………………….. 11 INTRODUCCION

La Educación
…ver más…

Para quienes no logren esa integración, esta educación procurará la satisfacción de necesidades básicas de aprendizaje para la autónoma convivencia social y productiva, para lo cual se elaborarán programas y materiales de apoyo didácticos necesarios”.
Educación Especial es una modalidad de atención de la Educación Básica cuyo enfoque es la Educación Inclusiva, el cual permite reconocer la variedad de sujetos y contextos inmersos en el ámbito escolar. Plantea el reconocimiento de las diferencias y el respeto de la diversidad como un aspecto de enriquecimiento. Considera la atención de alumnos de acuerdo a sus necesidades educativas y hace énfasis en la Educación para Todos, eliminando cualquier tipo de barrera para el aprendizaje y la participación social de las niñas, niños y jóvenes que asisten a las escuelas.
Se cree que alrededor del 20% de los niños necesitan algún tipo de educación especializada a lo largo de su escolarización. La gran mayoría de ellos tienen problemas que se resolverán dentro de las escuelas ordinarias; sólo una pequeña minoría de las ayudas educativas especializadas pueden requerir, por su mayor exigencia y complejidad, la existencia de medios, centros y un conjunto de servicios que permitan asegurar que la evaluación se ajuste a las necesidades de esos niños. Otros niños pueden tener dificultades más generales con la lectura, escritura, lenguaje o

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